CONVOCATORIA SABADO 29 OCTUBRE 2011

Campo: MPAL. CAN ARANYO-AGAPITO FDEZ
Árbitro: CUMPLIDO PRAT, NESTOR

CONVOCATORIA:
Campo: MPAL. VALL D'HEBRON
Hora: 07:30h

1.- Marc
7.- Biel
8.- Xavi
9.- Damia
10.- Yago
11.- Mario
14.- Joel
15.- Nayara
16.- Kareem
30.- Oriol
39.- Ernesto

RESULTADO

VILA OLIMPICA CLUB ESPORTIU "B"

-

GRAN Pª ESPANYOLISTA MANIGUA "B"

SAGREGENC 5 - 0 MANIGUA "B"

Al final solo asistieron 6 jugadores al partido amistoso.
1.- Marc
9.- Damia
10.- Yago
11.- Mario
14.- Joel
15.- Nayara

No asistieron:
7.- Biel (enfermo)
8.- Xavi (prebenjamin A)
16.- Kareem (prebenjamin A)
30.- Oriol (Ausente)
39.- Ernesto (Ausente)

Los 20 min que duró la primera parte los 6 jugadores aguantaron muy bien el partido.
aún siendo un jugador menos no se notó en el terreno de juego.
Nuestro portero Marc hizo un gran partido con sus fenomenales paradas y salidas.
Damia, Yago, Mario y Nayara dieron tanto de sí que parecían Grandes Gigantes como el 4 del equipo contrario.
Joel un poco despistado pero, también dio guerra.

Lo mejor de todo fue al finalizar el partido como acudieron todos al banquillo con una sonrisa de oreja a oreja.

SAGRERENC vs GPE MANIGUA "B"

SABADO 22 DE OCTUBRE 2011
(Hora partido: 10:00h)
CONVOCATORIA: 08:30h en Camp Vall d'Hebron
1.- Marc
7.- Biel
8.- Xavi
9.- Damia
10.- Yago
11.- Mario
14.- Joel
15.- Nayara
16.- Kareem
30.- Oriol
39.- Ernesto



Partido amistoso en campo del Sagrerenc.

SITUACION CAMPO SAGRERENC:

Mini - Partidos

 

Mejora del Control y el Pase

LEVANTAR LA VISTA DURANTE LA CONDUCCIÓN



OBJETIVO: FORMAR

• Todos juegan y no sólo los más fuertes. Se prefiere jugadores con perspectivas en el manejo del balón e inteligencia.
• El buen comportamiento fuera y dentro del campo es uno de los criterios para la selección así como la voluntad de esforzarse.
• Todos tienen los mismos derechos para jugar independiente de su físico y capacidad. El fútbol es democrático.
• El partido sirve para evaluar el grado de habilidad y ganar experiencia en la táctica.
• Se varia frecuentemente el sistema de juego.
• Prevalece la cultura de mantener la posesión del balón. No hay prisa en el juego.
• Todos los jugadores tocan el balón. Prevalecen pases cortos y apoyos cortos. El portero suele servir el balón con un pase con la mano.
• El balón avanza generalmente de la defensa a los medio campistas y de ellos a los atacantes, basándose el juego en los principios de la comunicación y cooperación.
• Con el objetivo de crear espacios para la penetración, se camiba frecuentemente la orientación en el ataque.
• Se enseña a la deportividad, a la honestidad, a respetar el reglamento y ser leal en la confrontación con los adversarios.
• Se juega con el balón, acariciándolo. Hay tiempo para ejecutar fintas y utilizar su fantasía e imaginación.
• Todos reciben varias oportunidades, experimentan varios puestos y roles en la competición. Juegan todos, independientemente de su calidad.
• Se adapta la competición en cada fase de la evolución del niño a sus capacidades físicas e intelectuales.
• Se busca respetar la naturaleza del niño y se mejoran las capacidades condicionales y coordinativas con una gran variedad de juegos.
• Para poder formar mejor al jugador debe prevalecer en las prácticas la aplicación de la metodología activa.
• Se da prioridad a la formación de la persona por medio del deporte. Se utiliza el deporte como una escuela de la vida.

EN EL FÚTBOL BASE NO SE RECOJEN FRUTOS, SE PONEN SEMILLAS...

OBJETIVO: GANAR

• Se suele seleccionar a jugadores que están acelerados en sus capacidades físicas, especialmente a los más fuertes. Ellos son los titulares. Se da menos importancia a su habilidad técnica, a la asistencia regular, a su actitud y esfuerzos en los entrenamientos y al comportamiento dentro del grupo.
• Hay menos posibilidades para los menos fuertes físicamente, para los más jóvenes, para los retardados en su desarrollo y menos capaces. El fútbol es antidemocrático.
• Desde los 8 años se da una desmesurada importancia a la táctica colectiva.
• Se aplica siempre el mismo sistema de juego.
• Se busca inmediatamente la profundidad en el juego de ataque. El equipo tiene prisa y juega más rápido de lo que es capaz.
• Se juega muy verticalmente y se emplean frecuente y preferiblemente pases largos (también el portero despeja con el pie)
• Pocas intenciones para construir el juego. Frecuentemente el balón no pasa por el medio campo y va directamente a los atacantes, mediante pases largos.
• Se realizan pocos cambios de orientación en las acciones ofensivas.
• En busca de la victoria se enseña a ser desleal, hacer trampas, ser deshonesto y engañar a los contrarios y al árbitro. Los fines justifican los medios.
• Se juega más contra que con el balón. No hay tiempo y espacio para amagues.
• Prematura especialización en una determinada demarcación o rol. Juegan siempre los mismos y poco los suplentes.
• Se expone al joven prematuramente a la competición de los adultos. Dura años hasta que desarrolle los mismos hábitos que demuestran los adultos en el juego 11 contra 11.
• Se da una desmesurada importancia al trabajo físico porque así se consiguen más rápidamente resultados.
• Para poder ganar prevalece en los entrenamientos la aplicación de la metodología tradicional.
• Se valora más lo deportivo que la persona. Se aceptan frecuentemente comportamientos discutibles para conseguir un buen resultado.